2017年11月15日下午,上海市市西中学在力行楼五楼举办了“微课微视频对化学教学有效性的研究”——暨“教师工作室”集中研修活动。此次活动邀请到了静安区教研员陆惠莲老师、徐娟老师；静安区全体高一、高二化学老师；以及云南省、部分外区的专家和化学教师们。

活动一开始，市西中学化学工作室主持人郭荣球老师向各位嘉宾、同仁展示了市西中学化学组展示课。本次展示课围绕“新制氯水成分的探究”主题，通过提出问题、小组讨论、实验设计、动手实验、异常现象、再次探究、设计方案、实验验证等多种极具个性化的探究形式递进展开，利用微视频微课手段助推教学的真实性和有效性。学生的科学探究的一般思路及其方法等方面得到了提升，并能够对化学中体现的对立统一的哲学思想展开思考。

展示课过后，郭荣球老师就展示课进行了说课。郭老师从说教材、说学情、说教法、说教学过程、说课堂生成和自我评价、说微视频在本课中的应用等角度进行了阐述。说课以后，郭荣球老师又做了一个有关《微课微视频对化学教学有效性的探究》的专题报告，全面介绍了市西中学开展微课微视频辅助化学教学的探究过程，向各位专家同仁展示了市西中学制作和收集的微课和微视频。

静安区教育学院化学教研员陆惠莲老师主持了此次活动，有多位老师对本次活动进行了点评，她说，在上海新高考背景下，在化学课时减少实际情况下，化学老师要更加吸引学生选修化学，同时要加强研究提高每一堂课的有效性，微课微视频辅助化学教学不失为一个很好的手段。化学的起家从实验开始，是一门实验科学，实验现象仔细观察十分必要，一些有毒有害、时间很长、连接繁复，操作规范等都可以通过微视频展示给学生，帮助学生利于观察，提高兴趣，增添探究化学未知世界的能力。

其中工作室老师耿莉莉代表学员说话。她说很感谢郭老师成立这个工作室,让我们几个人有了珍贵的学习机会。郭老师知识渊博,教学经验丰富，但他从未停止过学习的脚步,从教育理念到教学技术,他总是走在前面，带领我们一起进步。我们一起读书，比如《高中化学教育新论——关注学生人文素养的培养》、《重构学生主体课堂的思考》、《微课视频的制作》。读完之后撰写读书笔记,一起交流读书心得。难能可贵的是,郭老师总是引导我们将理论运用到实践，平时的讨论和指导随时随地。由于现在课时比较少，怎样有效提高课堂效率成了我们思考的重要问题，利用微课视频是我们采用的一个手段之一。怎么录更好、怎么用更有效、怎么改进……还有很多问题我们会继续早就下去。郭老师这节课，秉承着他一贯的风格特点——于无声处听惊雷。比如氯水中加入石蕊试剂，看似一个个平淡无奇的小问题，由于试剂加入顺序和量的不同现象就不同，由此引出另一个新的探究点。实际课堂上郭老师每一个探究点都是在学生最近发展区内。让人钦佩的是郭老师每一节课里都会有探究的内容。日积月累，学生的探究意识的增强和探究能力的提高是必然的。虽然很多学生现在对化学很不重视，我们足够相信，只要我们坚持，量变引起质变一定能实现。

   其他学校的同仁、专家对本次展示活动都给予较高评价。